Una nuova ricerca ha fatto luce sui “punti di forza cognitivi” delle persone con dislessia, con accademici che affermano come queste qualità specialistiche hanno aiutato la razza umana ad adattarsi agli ambienti mutevoli.
I ricercatori dell’Università di Cambridge affermano che le persone con dislessia hanno un “pregiudizio esplorativo” che dovrebbe essere meglio compreso e nutrito dalla società.
L’autrice principale dello studio, la dott.ssa Helen Taylor, ha dichiarato: “La visione incentrata sul deficit della dislessia non racconta l’intera storia. Questa ricerca propone un nuovo quadro per aiutarci a comprendere meglio i punti di forza cognitivi delle persone con dislessia.
“Riteniamo che le aree di difficoltà vissute dalle persone con dislessia derivino da un compromesso cognitivo tra l’esplorazione di nuove informazioni e lo sfruttamento delle conoscenze esistenti, con il vantaggio di un pregiudizio esplorativo che potrebbe spiegare le abilità migliorate osservate in determinati regni come la scoperta, invenzione e creatività”.
Dy Taylor ha affermato che la società ha bisogno di ripensare il suo approccio alla dislessia, partendo da come viene considerata a disordine neurologico.
Ha aggiunto: “Le scuole, gli istituti accademici e i luoghi di lavoro non sono progettati per sfruttare al meglio l’apprendimento esplorativo. Ma abbiamo urgente bisogno di iniziare a coltivare questo modo di pensare per consentire all’umanità di continuare ad adattarsi e risolvere le sfide chiave”.
Fino al 20% della popolazione generale è classificato come dislessico, che è descritto dalla World Federation of Neurology come “un disturbo nei bambini che, nonostante l’esperienza in classe convenzionale, non riescono a raggiungere le abilità linguistiche di lettura, scrittura e ortografia commisurate a le loro capacità intellettuali”.
Una teoria è che i nostri antenati si siano evoluti con modi di pensare diversi, che si completavano a vicenda e aiutavano le popolazioni ad adattarsi e sopravvivere. Queste specializzazioni si basano sull’equilibrio tra l’esplorazione di nuove risorse e l’utilizzo delle risorse esistenti.
Il dottor Taylor ha affermato: “Considerando questo compromesso, una specializzazione esplorativa nelle persone con dislessia potrebbe aiutare a spiegare perché hanno difficoltà con compiti legati allo sfruttamento, come leggere e scrivere.
“Potrebbe anche spiegare perché le persone con dislessia sembrano gravitare verso determinate professioni che richiedono abilità legate all’esplorazione, come arte, architettura, ingegneria e imprenditorialità”.
Lo studio è stato pubblicato sulla rivista Frontiers in Psychology .
